马上就是幼儿园开学季了，那么很多宝宝在幼儿园第一天都会大哭，下面八宝网的小编就来说说：幼儿园开学怎么教育孩子不哭 孩子上幼儿园哭老师怎么应对。
这种行为的出现，追根究底是因为宝宝在心理上还没有适应新的环境，心里产生担心、焦虑、害怕，转化为行为，就成了哭。小宝宝面对新环境，碰到陌生的人、事、物时，本来就会因为害怕而产生不安全感，从而出现哭泣、撒娇、害羞等行为，这些都是因为内在情绪反应所表现的行为。许多宝宝上幼儿园都会经历一开始的哇哇大哭到活泼好动，这是一个心理和生理适应的过程。
哭个不停型
幼儿的表现：入园前，孩子习惯了有家人陪伴的生活，入园后，陌生的环境让孩子感觉十分害怕、孤单，所以从爸爸妈妈离开幼儿园的那一刻起，孩子就开始不停地哭，短则一个星期，长则月余。
老师的做法：首先转移孩子的注意力，可以提供玩具让其玩耍，同时告诉孩子在幼儿园里可以认识很多新朋友，有很多好玩的东西，爸爸妈妈会在几点来接他回家。其次，多抱抱孩子，通过肢体语言增强他的安全感。当组织其他小朋友进行活动时，让他也加入其中，并给予一定的关注。
给家长的建议：2～3岁是人生的第一个反抗期，孩子感觉不适应时不停哭闹是很正常的，家长应给予理解。孩子白天在幼儿园哭得太多，回家后一定多喝一些淡盐水补充体力。
又哭又闹型
幼儿的表现：遇见这种孩子老师会比较头疼，因为他除了哭，还会乱扔幼儿园的玩具，吃饭的时候可能会故意把饭弄在衣服和桌子上，甚至会打人、咬人，在地上打滚，趁开门的工夫就要往外跑。
老师的做法：对于这种“脾气火爆”的孩子，老师应以讲道理为主，让孩子认识到自己的错误，同时还要多给予关怀。当他有所进步时候，老师要及时进行奖励，比如用小红花和表扬的话语让这类孩子感受到老师爱的温暖。
给家长的建议：在家里可以放些轻松欢快的歌曲给孩子听，借助音乐抚平孩子暴躁情绪，同时家长可以根据孩子的性格特点，教会孩子遵守一些简单的社交规则。
几天后才哭型
幼儿的表现：因为对幼儿园的新鲜环境产生了兴趣，满足了好奇心，这类孩子在刚去幼儿园的前几天不哭不闹，可是当新鲜劲儿一过去，发现自己每天要在同样的环境里重复不少同样的事情，就开始用哭来表示自己的不满和厌烦。
老师的做法：这类孩子大多性格活泼开朗，喜欢新鲜的事物。老师可以利用他们的好奇心，多介绍在幼儿园里的“新鲜事”，比如可以带他去别的班级看看，告诉他哥哥姐姐们都在做什么。孩子看到新鲜的事物就会很快忘记刚才发生的事情。
给家长的建议：家长可以在孩子入园的最初一段时间，让孩子带一件自己喜欢的玩具(或者手绢、水杯、小画册等)到幼儿园，作为孩子情感的寄托，使孩子在新环境的适应阶段有所慰。
心里默默流泪型
幼儿的表现：在幼儿园里不说话，坐在角落里呆呆地什么都不愿意做，这类新入园的孩子，表面上看上去很安静，心里却在默默地流泪。
老师的做法：老师要多和他聊天、玩耍，建立信任和感情，让孩子感觉老师是可以随时给予他帮助的朋友。只有让孩子从心里信任老师，孩子心里的不良情绪才会消失。
给家长的建议：家长可以每天在接送孩子的时候多跟老师交流，让孩子看到家长和老师亲切交流的场面，帮助老师和孩子尽快建立起感情。
幼儿的表现：这类孩子本来没想到要哭，但是看到身边的小朋友在哭，慢慢地自己也就哭上了。
老师的做法：把他和爱哭的小朋友分开一会儿，等他们心情平静一点儿后，再慢慢告诉他们：幼儿园是个有趣的地方，在这里有很多好玩的游戏、好听的故事、精彩的活动在等着他，那些哭的小朋友，只是一时的不适应。
给家长的建议：家长可以根据孩子爱听故事的特点，入园前给孩子讲小动物上幼儿园的故事，让孩子对幼儿园产生期待，在心理上接受入园。
其实入园“哭闹”的现象很多小朋友都会有，只是程度轻重不同。要减轻小朋友的“哭闹”是个技术活，爸爸妈妈们一定要和老师多交流，及时帮助孩子克服害怕入园的心理障碍。
作为家长，我们要做的其实是做好准备、坚决执行，同时对孩子的状态保持知觉并及时反馈，相信他们有能力自己平稳度过这一段焦虑的时光。
愿每个孩子都能享受在幼儿园的欢乐时光。
